“Jika kita ingin memasukkan anak ke sekolah PAUD, makan kita perlu menghitung proporsional jumlah guru pembimbing dengan kapasitas (jumlah) siswa yang ditawarkan. Hal ini penting untuk menjamin bahwa anak kita mendapatkan bimbingan yang baik”. Demikian ungkap Rieka Apriyani, S.Psi saat memberikan materi kolokium “Profesionalisme Guru PAUD” yang diselenggarakan Departemen Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya (FPSB) Universitas Islam Indonesia (UII), Selasa, 23 Desember 2014. Acara yang berlangsun di GKU. Prof. Dr. Sardjito, M.P.H Kampus Terpadu UII ini dimoderatori oleh Resnia Novitasari, S.Psi., MA.
Direktur ‘Sekolah Primagama’ KB-TK dengan 32 cabang di seluruh Indonesia yang juga alumni Prodi Psikologi FPSB UII mengawali paparannya dengan menyampaikan 4 standar kompetensi yang harus dimiliki guru menurut UU No. 14 tahun 2005, yakni kompetensi pedagogik terkait dengan kemampuan guru dalam merancang, mengelola dan menilai pembelajaran anak didik serta memberikan motivasi dan penguatan pada anak didik (verbal dan non verbal), kompetensi kepribadian yang berkait erat dengan sikap, akhlak dan keteladanan, kompetensi sosial yang berhubungan dengan kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara intensif dan efisien dengan seluruh warga sekolah serta kompetensi profesional yang berhubungan dengan penguasaan pembelajaran secara luas dan terintegrasi sesuai dengan kehidupan sehari-hari.
Tak jauh berbeda dengan standar kompetensi tersebut, seorang guru PAUD profesional menurut Rieka juga harus mampu merancang, melaksanakan dan menyusun laporan penelitian, mampu berinovasi dalam mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak serta mampu memahami materi ajar sesuai dengan kurikulum PAUD dan mengintegrasikannya dengan materi lain yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari.
Pengasuh rubrik di koran Harjo dan Republika ini juga menambahkan bahwa seorang guru PAUD haruslah memiliki kesukaan dalam mengamati perilaku anak (dengan cermat), suka menjadi pendengar yang baik, suka menjalin hubungan intensif yang baik dengan anak, mampu berempati dan menempatkan diri pada posisi anak, suka memberikan kesempatan pada anak, memiliki ketegasan yang hangat, suka menggunakan bahasa anak, suka menggunakan alat peraga, dan lain sebagainya.
Terkait dengan pendirian lembaga PAUD menurutnya ada beberapa modal yang harus dipersiapkan, yakni membuat tujuan, misi dan misi, mempersiapkan kurikulum, membuat segmentasi peserta didik, menyiapkan sarana dan prasarana, menyiapkan biaya pendidikan, serta menyiapkan sistem evaluasi evaluasi peserta didik.
“Kesabaran, keikhlasan, serta doa merupakan bagian yang tak terpisahkan ketika Anda berkomunikasi dengan anak”, pungkasnya.
FPSB Workshop-kan ‘Pengelolaan Kerjasama Luar Negeri’
/in Kerjasama/by Darzan Hanan MAda 3 hal penting yang disampaikan oleh pemilik sapaan akrab ‘Pak Wing’ ini, yakni sejarah internasionalisasi UII yang dimulai sejak era 1980an-sekarang, arah stratejik kerjasama luar negeri UII 4 tahun mendatang yang meliputi program mobilitas mahasiswa (ke dalam dan ke luar negeri), program mobilitas staf (ke dalam dan ke luar negeri), dan program penguatan kelembagaan untuk implementasi kerjasama. Adapun materi terakhir yang disampaikan adalah inisiasi dan etika kerjasama luar negeri yang bisa dimulai dari mana saja, lebih fokus pada implementasi (bukan MoA atau MoU), lebih komunikatif dan responsif, serta menguatkan koordinasi kelembagaan internal UII.
Dekan FPSB “Blusukan-Silaturrahmi” ke Lampung dan Kaltim
/in /by Darzan Hanan MDi Bandar Lampung, meski belum sampai pada tataran MoA (memorandum of understanding) secara umum PT. Bukit Asam dan FPSB UII sepakat untuk melanjutkan kerjasama yang sudah berjalan selama ini, yakni bersedia menerima mahasiswa Magister Psikologi Profesi FPSB UII untuk melakukan kerja praktek atau magang.
Hal senada juga disampaikan pihak PT. Kaltim Prima Coal (KPC) yang sangat mengapresiasi kerjasama yang sudah terjalin selama ini dengan Program Magister Psikologi Profesi (S2) FPSB UII. Bahkan, PT. KPC juga akan memberikan kesempatan magang bagi mahasiswa S1 FPSB UII (Psikologi, Komunikasi, Bahasa Inggris, Hubungan Internasional) yang berdomisili di Sangata, Kalimantan Timur.
Saat berkunjung ke SMA N 1 dan SMA N 2, Dekan FPSB UII mendapat kesempatan untuk menyampaikan materi kepada siswa, komite sekolah, guru, dan orangtua tentang motivasi (siswa), peran orangtua dalam memilihkan tempat studi serta peran orangtua dalam kesuksesan studi bagi putera-puterinya. Selain itu, dekan juga berkesempatan melakukan diskusi dengan kepala sekolah (SMA N 1 dan SMA N 2 Balikpapan) terkait dengan rencana kerjasama riset, pengembangan fungsi guru BK serta pemetaan psikologis siswa berbasis computer.
‘Harapan saya agar semua stake holder tersebut (Perusahaan, SMA, Alumni) dapat bersama-sama meningkatkan kualitas Prodi sehingga dapat memberikan manfaat tidak hanya bagi Prodi tapi juga bagi masyarakat luas’, ungkap Pak Arief.
IKAPSI Beri Pembekalan Alumni FPSB UII
/in /by Darzan Hanan MDisampaikan, sebuah branding sangat diperlukan untuk memberikan kesan kepada perusahaan jika pelamar menginginkan dilirik oleh perusahan. Ratri juga menambahkan karir juga bisa dimulai dengan bekerja. Dalam pembekelaan tersebut, peserta juga diberikan tips untuk menghadapi psikoters. Tips yang diberikan yaitu: pastikan telah mengasah kemampuan terlebih dahulu dengan latihan, jaga stamina sebelum psikotes berlangsung, persiapkan alat tulis lengkap, datang lebih awal, berdoa, dan perhatikan instruksi.
Tidak hanya terkait tips pekerjaan, Ratri juga memberikan sejumlah informasi terkait beasiswa pasca sarjana seperti beasiswa unggulan DIKTI, Tanoto Foundation, dan Beasiswa dari Lembaga Pengelola Dana Pendidikan atau LPDP.
Di akhir sesi, peserta juga dimotivasi untuk bergabung dengan keluarga Ikatan Alumni Psikologi (IKAPSI) sebagai wadah para alumni atau lulusan S-1. Tidak kurang 30 peserta hadir pada acara tersebut.
Psikologi Kaji Profesionalisme Guru PAUD
/in /by Darzan Hanan MDirektur ‘Sekolah Primagama’ KB-TK dengan 32 cabang di seluruh Indonesia yang juga alumni Prodi Psikologi FPSB UII mengawali paparannya dengan menyampaikan 4 standar kompetensi yang harus dimiliki guru menurut UU No. 14 tahun 2005, yakni kompetensi pedagogik terkait dengan kemampuan guru dalam merancang, mengelola dan menilai pembelajaran anak didik serta memberikan motivasi dan penguatan pada anak didik (verbal dan non verbal), kompetensi kepribadian yang berkait erat dengan sikap, akhlak dan keteladanan, kompetensi sosial yang berhubungan dengan kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara intensif dan efisien dengan seluruh warga sekolah serta kompetensi profesional yang berhubungan dengan penguasaan pembelajaran secara luas dan terintegrasi sesuai dengan kehidupan sehari-hari.
Tak jauh berbeda dengan standar kompetensi tersebut, seorang guru PAUD profesional menurut Rieka juga harus mampu merancang, melaksanakan dan menyusun laporan penelitian, mampu berinovasi dalam mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak serta mampu memahami materi ajar sesuai dengan kurikulum PAUD dan mengintegrasikannya dengan materi lain yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari.
Pengasuh rubrik di koran Harjo dan Republika ini juga menambahkan bahwa seorang guru PAUD haruslah memiliki kesukaan dalam mengamati perilaku anak (dengan cermat), suka menjadi pendengar yang baik, suka menjalin hubungan intensif yang baik dengan anak, mampu berempati dan menempatkan diri pada posisi anak, suka memberikan kesempatan pada anak, memiliki ketegasan yang hangat, suka menggunakan bahasa anak, suka menggunakan alat peraga, dan lain sebagainya.
Terkait dengan pendirian lembaga PAUD menurutnya ada beberapa modal yang harus dipersiapkan, yakni membuat tujuan, misi dan misi, mempersiapkan kurikulum, membuat segmentasi peserta didik, menyiapkan sarana dan prasarana, menyiapkan biaya pendidikan, serta menyiapkan sistem evaluasi evaluasi peserta didik.
“Kesabaran, keikhlasan, serta doa merupakan bagian yang tak terpisahkan ketika Anda berkomunikasi dengan anak”, pungkasnya.
FPSB Gelar Pelatihan Relawan Bencana
/in /by Darzan Hanan MLebih lanjut Azri Agustin menerangkan pentingnya seorang relawan mencari informasi atau melakukan observasi terlebih dahulu akan kebutuhan yang ada di suatu daerah bencana/musibah, seperti informasi wilayah/daerah bencana itu sendiri (tingkat bahaya, jalur evakuasi), informasi terkait tindakan yang harus dilakukan agar (lebih terkoordinasi), informasi kebutuhan korban, dan informasi penting lainnya.
Di sesi kedua, peserta mendapatkan materi ‘Bantuan Awal Psikologis’ atau Psychological First Aid (PFA) yang disampaikan oleh Muhammad Novvaliant Filsuf Tasaufi,, S.Psi., M.Psi. Menurut pemilik sapaan ‘Pak Ali’ tersebut, PFA tidak hanya bisa dilakukan oleh seorang profesional saja (baca: bergelar akademis Psikologi), namun juga bisa dilakukan oleh orang-orang
yang sudah mendapatkan pelatihan (PFA) sebelumnya. Namun demikian, perlu juga diingat bahwa tidak semua orang yang mendapatkan musibah memerlukan PFA. Ada kalanya mereka membutuhkan waktu untuk ‘sendiri’.
Adapun langkah-langkah dalam melakukan PFA antara lain adalah memberikan kebutuhan dasar korban (survivor/penyintas), mendengarkan keluhan, merasakan dan mengerti bahwa hal ini adalah reaksi normal terhadap situasi yang tidak normal, membantu langkah selanjutnya (seperti mempertemukan anggota keluarga, memberikan informasi yang akurat), dan juga melakukan referal kepada sistem lanjutan.
FPSB Berangkatkan Relawan ke Banjarnegara
/in /by Darzan Hanan MRombongan berjumlah 9 orang mahasiswa yang dipimpin oleh ketua LEM FPSB UII, Muhammad Rahmat Hidayat dilepas oleh Wakil Dekan FPSB UII, Dr. Hepi Wahyuningsih, S.Psi., M.Si. Selain mengirimkan logistik yang sudah dikumpulkan selama beberapa hari, tim relawan juga akan melakukan observasi terkait kebutuhan para pengungsi yang akan disampaikan kepada Tim Relawan 2 yang akan berangkat usai mendapat pelatihan penanganan korban bencana yang digelar Jumat, 19 Desember 2014.
Arief Fahmie: Optimalkan Pemanfaatan Fasilitas Kampus untuk Kegiatan Kemahasiswaan
/in /by Darzan Hanan MDalam pesannya, Pak Arief (panggilan akrab Dr.rer.nat Arief Fahmi) mengapresiasi pertemuan tersebut sebagai langkah awal untuk kebaikan kemahasiswaan FPSB UII. “Silahkan mahasiswa untuk mengoptimalkan pemanfaatan semua fasilitas yang ada di kampus sebagai bagian dari proses belajar. Yang penting terawat dan terjaga kebersihannya. Intinya semua yang kita miliki di FPSB bisa dijadikan sebagai bagian dari proses belajar. Karena belajar tidak hanya di kelas”, ungkapnya.
Dalam pertemuan tersebut, Tim Pengembangan Potensi Mahasiswa yang diketuai oleh Nizamuddin Sadiq, S.Pd., M.Hum menampung aspirasi/masukan yang disampaikan oleh perwakilan dari lembaga mahasiswa dan atau klub-klub/komunitas yang ada di FPSB UII seperti keinginan untuk bisa menggunakan hall dengan waktu yang lebih lama (sd jam 22 malam), adanya penyelenggaraan magang bagi mahasiswa/i prodi Psikologi, keinginan untuk menghidupkan kembali teater FPSB UII, penambahan fasilitas bagi mahasiswa/i penyandang cacat/difabel, dan lain sebagainya.
Ke depan Pak Arief berharap agar seluruh kegiatan mahasiswa dapat lebih tertata dalam penjadwalannya. Dengan penataan atau penjadwalan yang lebih baik, maka ketersediaan fasilitas (tempat penyelenggaraan-Auditorium, sound system, dll) akan lebih terjamin jika dibandingkan dengan penyelenggaraan yang saling bersamaan waktu penyeleggaraannya.
Klik 18 Gelar Karya Fotografi
/in /by Darzan Hanan MKita semua tentu berharap agar kegiatan tersebut bisa memotivasi komunitas atau klub-klub lain yang ada di FPSB UII untuk juga menggelar karya-karya atau prestasi terbaiknya sehingga banyak diketahui oleh civitas akademika FPSB UII.
PBI Fasilitasi Lomba Speaking dan Drama Musikal Bahasa Inggris di SMA N 1 Pakem
/in /by Darzan Hanan MJalannya lomba cukup menarik. Setidaknya ada 10 peserta lomba ‘speaking’ perwakilan dari masing-masing kelas unjuk kebolehan berpidato Bahasa Inggris dengan tema kandidat OSIS. Sedangkan pada penyelenggaraan lomba drama, masing-masing kelas pun menampilkan kisah yang berbeda meski dengan tema yang sama (tema dongeng binatang). Tepuk tangan meriah pun terdengar mengiringi langkah setiap peserta yang turun dari arena/panggung lomba.
Dari lomba tersebut diambil masing-masing 3 orang pemenang lomba speaking yang berhak mendapatkan tropi/piala dan sejumlah uang pembinaan sedangkan 2 kelompok pemenang lomba drama musikal memperoleh piala tetap dan piala bergilir bagi juara 1.
PBI Selenggarakan Workshop Pengembangan Materi Pembelajaran Bahasa Inggris
/in /by Darzan Hanan MDengan beberapa klu berupa gambar kartun, peserta diajak untuk menebak dan sekaligus menceritakan apa yang terjadi dalam gambar tersebut. Tebakan-tebakan itulah yang membuat suasana workshop menjadi begitu cair dan menyenangkan.
“Saya senang sekali mengikuti workshop english for teacher ini. Banyak sekali yang saya dapatkan dari workshop ini, baik pengetahuan baru maupun teman baru. Harapan saya semoga acara semacam ini terus berjalan ntah satu tahun sekali gimana dan publikasinya lebih luas” ungkap salah seorang peserta asal Universitas Widya Dharma Klaten.